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实验：自制一个太阳能电风扇 实验目的： 1．知道太阳能的利用之一是光电转化,把光能转化为电能。 2．通过实验了解太阳能在使用过程中不会产生废气、废液等污染物,是一种
初中九年级 (初三)物理 太阳能发电技术. 1893年 法国科学家贝克勒尔发现"光生伏 打效应",即"光伏效应"。1876年 亚当斯等在金属和硒片上发现固态 光伏效应。1883年 制成
1,面向学生： 中学 小学2,学科：初中物理. 2,课时：1. 3,学生课前准备：. 网上收集相关能源利用的实例和方式。网上收集有关太阳能利用的实例和方式。.
初中物理课件,由实验初中老师制作,很实用。第三节第三节常规能源有：等化石能源和等,可以开发利用的新能源有：等人类利用的常规能源是什么？. 可以开
植物吸收太阳能,发生光合作用,太阳能转化为植物的化学能。 植物作为食物被动物吃掉,又转化成动物的化学能。 古代的动植物在地质变迁中变为煤、石油、天然气,转化为
